shíshī

拔十失五



拔十失五

意思解释

基本解释指选拔人才而失其半数。

出处《三国志 蜀书 庞统传》:“今拔十失五,犹得其半,而可以崇迈世数,使有志者自励,不亦可乎?”

例子唐·赵蕤《反经·是非》:“今拔十失五,犹得其半,而可以崇迈代教,使有志者自励,不亦可乎?”


基础信息

拼音bá shí shī wǔ

注音ㄅㄚˊ ㄕˊ ㄕ ㄨˇ

感情拔十失五是中性词。

用法作谓语、宾语;用于人才选拔。

反义词拔十得五

英语to get only half of what one asked for


字义分解


最读网学习解释

《拔十失五:选拔人才中的取舍之道》 在古代汉语中,“拔十失五”是一个非常富有哲理意味的成语。它的字面意思是指在选拔十个优秀的人才时,可能会因为标准过于苛刻而失去五个同样优秀的潜在人选。这一成语蕴含着深刻的选人用人哲学,既反映了选拔过程中的困难和挑战,也揭示了决策者在追求高标准的同时可能面临的遗憾。 成语出自《三国志·蜀书·诸葛亮传》,原句为:“亮曰:‘若复数年,则可大用矣。’先主曰:‘善!’遂与亮情好日密。关羽、张飞等不悦,先主解之曰:‘孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。’羽、飞乃止。羽尝谓飞曰:‘吾属受其恩,当以死报之。’飞曰:‘吾亦然。’亮每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颖川徐庶元直与亮友善,谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:‘诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:‘汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下;而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?’亮答曰:‘自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。’先主曰:‘善!’于是与亮情好日密。” 在这个故事中,刘备三次拜访诸葛亮,希望得到他的帮助。诸葛亮提出了一系列的战略建议,包括如何选择合适的人才来辅助自己。刘备深知选拔人才的重要性,但同时也认识到,如果要求过高,可能会错失一些真正有能力的人才。因此,“拔十失五”这一成语便被用来形象地描述了这种现象。 在现代社会,“拔十失五”的理念仍然具有重要的启示意义。无论是企业招聘还是学校招生,决策者都面临着如何平衡选拔标准与实际需求之间的矛盾。一方面,高标准有助于确保团队或组织的整体素质;另一方面,过于严苛的标准可能导致人才流失,影响长远发展。因此,在选拔过程中,如何把握好尺度,既保持一定的门槛,又不过分挑剔,成为了关键所在。 综上所述,“拔十失五”这一成语不仅体现了古代对于人才选拔复杂性的深刻洞察,也为当今社会提供了宝贵的思考角度。它提醒我们,在追求卓越的同时,也要注意避免因过分追求完美而错失良机。

拔十失五


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成语 解释
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